Master thesis

Her ligger et utvalg potensielle prosjekter for hovedoppgavestudenter. Prosjektene fjernes fortløpende når studenter melder interesse for dem, så alle prosjektene under er tilgjengelige per tid.

Å velge tema for hovedoppgave er unik mulighet til å fordype seg både i noe som er klinisk nyttig, og kan også tjene som springbrett for en videre forskerkarriere. Vi er åpne for begge varianter, men det er en fordel dersom studentene har lyst til å publisere en engelsk artikkel basert på oppgaven. Det betyr som regel at det er en stor fordel dersom oppgaven skrives på engelsk.

 

 

Studenten(e) vil få ferdige transkripter av individualtimer med tilhørende gruppetimer. Research questions: Do individual and group therapists work in the same directions and do the processes in each component of the combined therapy potentiate each other? Datainnsamling og transkribering er allerede fullført.

 

1. A comparison of the affect theories and interventions in MBT and Affect Consciousness

A cooperative study involving Ole Andre Solbakken, Jon Monsen and the quality lab for psychotherapy at Ullevål, seeking to compare strategies and interventions targeting affects in the two treatments. (Ole Andre Solbakken & Jon Monsen tidligere åpen for alle typer samarbeid om dette materialet, men må forespørres.) Funnene kan blant annet belyses av Karterud & Kongerslevs nye TAM-modell for personlighet (https://goo.gl/M5xfvL). Kvalitetslaboratorium for psykoterapi (som jeg ledet fra 2014 til 2022) har tidligere skåret timer i affekt-bevissthet med MBT-skalaen, og det er av interesse å gå videre i undersøkelsen av dette.

 

2. A comparison of two fidelity scales for MBT

Studenten(e) vil trenes opp i skåring av to skalaer (Karterud et al. 2013 & Bateman, in review?) for MBT fidelity, og få tilgang til utvalgte timer som skåres med begge instrumentene. Timene kan analyseres kvantitativt og/eller kvalitativt, og instrumentene sammenliknes og vurderes. IPA er mulig metode. Evt. tematisk analyse, ARIMA eller andre kvantitative metoder.

3. How specific is the MBT fidelity scale?

Studenten(e) vil trenes opp i skåring av MBT (adherence og competence) og få et utvalg APA timer som kan skåres for MBT. Hva slags MBT-skåring får andre typer terapi? Hvor mye mentalisering driver andre typer terapi med? Kan man isolere intervensjoner/strategier og se noen forskjell mellom de skårede behandlingsformene?

 

4. Exploring conjoint therapy: the relation between individual and group therapy in MBT

Studenten(e) vil få ferdige transkripter av individualtimer med tilhørende gruppetimer. Research questions: Do individual and group therapists work in the same directions and do the processes in each component of the combined therapy potentiate each other?

 

5. Explicating the goals of treatment in MBT (I)

Studenten(e) får tilgang til utredningsmateriale (spesielt mentaliseringssviktintervjuet) og sammenlikner dette med den dynamiske formuleringen som utarbeides for hver pasient. Cirka 4–6 pasienter. Eksplorerende kvalitativ analyse: Hva er sammenhengen mellom pasientens patalogi og dynamisk formulering? Pasientene kan evt. intervjues om den dynamiske formuleringen straks den er utarbeidet, hva kunne de ønske annerledes og hvorfor, hva er de enige i og hvorfor?

 

6. Explicating the goals of treatment in MBT (II)

Studenten(e) dybdeintervjuer pasienter på forskjellig sted i behandlingsforløpet om deres opplevelse av den dynamiske formuleringen. Tematisk analyse, IPA, eller andre kvalitative metoder.

 

7. Experiences of working alliance (and epistemic trust) in MBT

Studenten(e) dybdeintervjuer pasienter på forskjellig sted i behandlingsforløpet om deres opplevelse av allianse med både grupper (MBT-gruppe og psykoedukativ gruppe) og terapeuter. Epistemic trust potensielt kjernetema. IPA foretrukket metode.

Here are a few master's theses I have supervised:

Garred, S., Gough, E. M. (2021). Den terapeutiske relasjonen i DBT og MBT [Unpublished master’s thesis, University of Oslo]. https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/87426/1/Hovedoppgave_Den-terapeutiske-relasjonen-i-DBT-og-MBT_Elina_Susanne.pdf

Stølsnes, M. (2021). ‘Chronic Feelings of Emptiness’ – a Useful Criterion in the Diagnosis of Borderline Personality Disorder? [Unpublished master’s thesis, University of Oslo]. https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/86649/thesis.pdf

Sundal, T., Tobiassen, A. H. (2022). The cultural change narrative as a core component of therapeutic change [Unpublished master’s thesis, University of Oslo].https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/86649/thesis.pdf

Vinge, A. (2022). Personality coaching—unlocking subjectivity with «universal» methods. [Unpublished master’s thesis, University of Oslo]